1er Simposio para el desarrollo de las Especialidades de Enfermería

Titulo

LA CULTURA DE LA INNOVACIÓN SOCIAL EN DOCENTES DE ENFERMERÍA.

Autores

Fidel Robinson Jay , Danay Ramos Duharte , Gregoria Iris Michell Brooks

Resumen


Introducción: el Proyecto Investigativo Institucional El desarrollo sociohumanista de profesionales de la salud, de la Universidad de Ciencias Médicas de Guantánamo desde el 2020 realizó un estudio educativo para la solución al problema científico cómo contribuir al desarrollo de cultura de la innovación social en docentes de Enfermería.

Objetivos: elaborar, aplicar y evaluar una política de acciones para el desarrollo de cultura de la innovación social en docentes de Enfermería, como método y estilo en su desempeño educativo. Métodos: empíricos, teóricos y matemáticos estadísticos para precisión de referentes y fundamentos teóricos de la innovación social en la docencia de Enfermería, caracterización de las regularidades y tendencias para su desarrollo, la identificación del estado inicial y el diseño de la política de acciones que contribuya a lograrla. Se utilizaron técnicas de la estadística descriptiva e inferencial para el manejo de la información sobre la muestra de estudio.

Resultados: una concepción teórica-práctica para el desarrollo de cultura de la innovación social en docentes de Enfermería, con una precisión en las acciones educativas paras u perfeccionamiento en la superación que favorezcan mejoras en su desempeño profesoral.

Conclusiones: la política de acciones educativas para el desarrollo de cultura de la innovación social aquí expuesta favoreció su avance en los docentes de Enfermería en la muestra del estudio, con evidencias de pertinencia y cientificidad en su concepción y fiables resultados de su aplicación, sugerente de que se generalice su utilidad.

Palabras clave: cultura de la innovación social; docentes de Enfermería; desempeño profesoral


Texto completo: CERTIFICADO

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