Introducción: El cáncer cérvico uterino es una enfermedad que ha provocado gran impacto en todas las esferas sociales y ha contribuido a las altas tasas de morbi-mortalidad en el mundo.

Objetivo: Evaluar la efectividad de intervención educativa en conocimientos sobre cáncer cérvico uterino en mujeres con factores de riesgo asociados.

Métodos: Investigación cuantitativa cuasi-experimental sin grupo control en mujeres con factores de riesgo asociados al cáncer cérvico uterino de la provincia Mayabeque en el período enero-marzo de 2020. Universo 284 mujeres y muestra probabilística aleatoria simple de 30 pacientes. Se aplicó una encuesta descriptiva y se calculó coeficiente Alfa de Cronbach. Se utilizaron distribuciones de frecuencias absolutas y porcentajes, para la variable de respuesta ordinal (nivel de conocimiento) se utilizó la prueba no paramétrica de rangos con signo de Wilcoxon, para dos muestras relacionadas.

Resultados: El nivel de conocimientos sobre los factores de riesgo asociados y la periodicidad y requisitos previos a la toma de muestra para la prueba citológica, se elevó después de la intervención a 83,33% en cada aspecto.  El conocimiento sobre la importancia y utilidad de la prueba aumentó a 90,00%, mientras hubo un discreto aumento del conocimiento sobre las infecciones de transmisión sexual que se asocian a este cáncer en un 60,00% después de impartir el programa educativo.

Conclusiones: La intervención educativa en el conocimiento sobre cáncer cérvico uterino en mujeres con factores de riesgo asociados, fue efectiva con significación estadística entre las mediciones efectuadas antes y después de implementar la intervención.