Introducción. La educación superior es el nivel educacional encargado de la formación de los profesionales que como ente de la sociedad moderna tienen la misión de conducir de forma científica los procesos esenciales del desarrollo humano.

La enfermería es una de las profesiones que se distinguen en la educación médica superior por la actuación profesional de este recurso en salud, que esencialmente se concreta en la dimensión fundamental: el cuidado del individuo, familia y comunidad, aplicando la lógica del Proceso de Atención de Enfermería como método científico de la profesión

Objetivo. Elaborar una propuesta de competencias para la formación del profesional de Enfermería.

Método. Se realizó una propuesta de competencias para la formación del profesional de enfermería que a criterio de las autoras deben estar presentes en el currículo, estas son: Competencia comunicativa, competencia matemática, competencia cultural, competencia informática, competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico, competencia social y ciudadana, competencia para aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, competencia para el aprendizaje permanente, competencia para la convivencia, competencia para la vida en sociedad, competencia asistencial, competencia gerencial, competencia docente, competencia investigativa.

Conclusiones. La incorporación de las competencias profesionales en el modelo educativo para la formación de profesionales de enfermería es una opción que busca generar procesos de mayor calidad, pero sin perder de vista las necesidades de la sociedad y la profesión

Palabras claves: Competencias, enfermería, comunicación, educación superior, cuidado de enfermería.