Si se demostró a través de la revisión de las orientaciones del programa, que el instructivo de evaluación no es efectivo , hay quew trabajar al recpecto de manera que se logren medir los objetivos generales de la asignatura Enfermería en la Atención Primaria de Salud durante a evaluaciòn.

Interesante trabajo

Importante el trabajo realizado sobre Instrumento de evaluación propuesto ya que propicia actividades que permitan perfeccionar y reflexionar los procesos de aprendizaje de cada estudiante otorgando mayor confiabilidad y validez al proceso de calificación, a su vez permite a los a profesores y estudiantes  una realimentación sobre la eficacia y calidad del proceso enseñanza y aprendizaje. 

Felicidades, me gustó mucho.

Excelente propuesta, felicitaciones

Excelente trabajo. Felicidades

Felicidades a los autores, excelente trabajo.

Seria bueno poder socializar el instrumento evaluativo.

Excelente trabajo, la evaluación de la capacidad o del cometido o desempeño es una técnica de ejecución que requiere que el estudiante elabore una respuesta o un producto que demuestre su conocimiento, capacidades y habilidades. Con las técnicas de ejecución se pretende evaluar lo que los estudiantes pueden hacer, en lugar de lo que saben y que utilicen lo que saben para poder hacer. Esta técnica también puede ser útil para el enfoque de evaluación constructivista, las que orientan diferentes estrategias de evaluación. Privilegian el papel activo del alumno como creador de significado, la naturaleza autoorganizada y de evolución progresiva de las estructuras del conocimiento, es decir abordan la evaluación formativa. La evaluación, por tanto, debe estar orientada a evaluar los procesos personales de construcción personal del conocimiento.

Novedoso trabajo pero además necesario si se trata de perfeccionar en el orden metodológico aspectos necesarios del proceso enseñanza aprendizaje como es  la evaluación, sería oportuno socializar la propuesta, aunque no me queda claro si un instrumento evaluativo o debe ser el instructivo para evaluar el examen práctico de la asignatura. Felicitaciones a los autores.

Excelente trabajo 

Muy interesante. 

Me parece muy positivo y util, esta asignatura necesita de herramientas que puedan ser replicables en la comunidad y asi mejorar la salud de la poblacion.

Instrumento de evaluación de examen práctico en la asignatura Enfermería en la Atención Primaria de Salud., con este  instrumento los docentes podrían evaluar a los estudiantes, siendo una herramienta valiosa para los profesionales de la salud 

Felicidades, excelente trabajo que le permite a los docentes evaluar el aprendizaje alcanzado y las habilidades prácticas en los estudiantes.

Perfeccionar y reflexionar los procesos de aprendizaje centrados en la evaluación del desempeño, constituye una gran necesidad en la formación del recurso humano de enfermería. Considero que el resultado de esta investigación es de gran utilidad y necesita continuar su desarrollo, validación y generalización en otras asignaturas. 

La APS, continúa siendo wel primer contacto del individuo con nuestro sistema de salud, hoy nos encontramos inmersos en cambios o modificaciones al Programa del Médico y Enfermera de la Familia, precisamente buscando rescatar los conceptos fundacionales, perfeccionar el contexto educativo a partir de cambios en el paradigma de los profesores de las Ciencias Médicas, es sin duda el principal eslabón para lograr poner en el sistema de salud profesionales competentes y con buen desempeño. Enhorabuena por este trabajo. 

La APS, continúa siendo wel primer contacto del individuo con nuestro sistema de salud, hoy nos encontramos inmersos en cambios o modificaciones al Programa del Médico y Enfermera de la Familia, precisamente buscando rescatar los conceptos fundacionales, perfeccionar el contexto educativo a partir de cambios en el paradigma de los profesores de las Ciencias Médicas, es sin duda el principal eslabón para lograr poner en el sistema de salud profesionales competentes y con buen desempeño. Enhorabuena por este trabajo. 

La APS, continúa siendo wel primer contacto del individuo con nuestro sistema de salud, hoy nos encontramos inmersos en cambios o modificaciones al Programa del Médico y Enfermera de la Familia, precisamente buscando rescatar los conceptos fundacionales, perfeccionar el contexto educativo a partir de cambios en el paradigma de los profesores de las Ciencias Médicas, es sin duda el principal eslabón para lograr poner en el sistema de salud profesionales competentes y con buen desempeño. Enhorabuena por este trabajo. 

Interesante propuesta que permite poder evaluar el logro de las habilidades y objetivos de la asignatura. Felicidades 

Excelente trabajo 

Excelente trabajo.  FELICIDADES a los autores!!!

Felicidades por su investigación 

Excelente propuesto que considero debe generalizarse para lograr la uniformidad en las evaluaciones de los estudiantes.

El rigor científico es parte de la investigación, crear desde la didáctica instrumentos que perfeccionen los esquemas tradicionales de evaluación es sin duda un aporte a la educación médica superior al perfeccionar los mecanismos en los modos de actuación desde la Atención Primaria de Salud como pilar fundamental en el proceso formativo.

El rigor científico es parte de la investigación, crear desde la didáctica instrumentos que perfeccionen los esquemas tradicionales de evaluación es sin duda un aporte a la educación médica superior al perfeccionar los mecanismos en los modos de actuación desde la Atención Primaria de Salud como pilar fundamental en el proceso formativo.

Excelente trabajo,muy interesante.

Felicidades para los autores.

Muy buen trabajo, se impone modificar los instrumentos en busca de lograr los objetivos trazados en el programa, evaluar a los estudiantes de forma integral y minuciosa, los felicito

Muy buen trabajo. Felicitaciones para los autores.

Muy buen trabajo. Felicitaciones para los autores.